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| Demande d'aide |
 | Je poste ma demande d'aide
Poster ici un message décrivant dans quel cadre le groupe de méditants peut apporter son aide.
Décrivez le problème à résoudre, le prénom de la personne (pas de nom de famille), la ville, l'age (approximatif).
Les méditants vont 'travailler' sur la situation à améliorer dès que vous posterez votre message.
Une fois que la situation est redevenue meilleure, n'oubliez pas de marquer votre contribution comme 'Résolue'.
| Texte étendu | 48 | 110 | 22-08-2010 19:17
scaraline | fabien |
| Proposition d'aide |
 | Comment aider?
La visualisation créatrice permet d'agir, à distance, sur l'état de santé ou les conditions mentales d'autrui.
Si vous avez une formation en Reiki, si vous pratiquez la visualisation créatrice, vous pouvez aider les personnes qui postent des demandes dans la rubrique 'demande d'aide'.
Ce forum représente, sur internet, la même intention que celle d'un groupe de prière. Mais de dimension élargie!
Si vous souhaitez aider les autres, sans faire partie d'un mouvement, vous le pouvez grâce aux exercices de visualisation que vous pratiquez sur des cas réels.
Merci. | Modérateur | 4 | 4 | 22-03-2010 01:01
fabien | fabien |
| Fonctionement du site 'Visualisation Créatrice' |
| Règles de fonctionnement du site
Charte du site | Modérateur | 5 | 5 | 31-01-2009 23:54
fabien | fabien |
| Je pose une question à propos de ce site
Vous pouvez posez ici toutes les questions que vous souhaitez à propos du fonctionnement de ce site. | Utilisateur enregistré | 2 | 5 | 22-03-2010 11:58
ELLEN | fabien |
| Témoignages |
| Vos témoignages
Vous avez posté une demande d'aide et celle ci s'est avérée effective.
Décrivez ici les bienfaits que vous en avez retiré, le temps de réalisation ou tout autre commentaire en rapport avec l'amélioration de la situation que vous aviez exposé. | Utilisateur enregistré | 3 | 4 | 02-07-2010 18:44
Lilaenfleur | fabien |
| Devenez membre ! Vous disposerez de fonctions spécifiques : abonnements, forums spéciaux (cachés, membres, ..), statut de lecture, ... |
